如何师生互动、怎样调试设备？宝山推出首个区级《小学生在线学习与教师在线教学指导手册》

“在疫情防控期间，如何保障小学在线教育教学工作？这是我们所有教师日思夜想的问题。”宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍的一番话，代表了不少教师在开展线上教学过程中所有的困惑。

日前，为使线上教学更顺畅开展，宝山区推出《宝山区小学生在线学习与教师在线教学指导手册》（以下简称：指南手册）。这份“保姆级”的在线学习和线上教学指南，由宝山区教育学院小幼教研室组织各学科教研员编制而成，已发往全区小学各学科教师手中。

课前分别要做哪些“硬件”准备呢？设备调试了吗？功能操作熟练吗？学习用品备齐了吗？这些小细节都在《指南手册》里一一呈现。

余亚萍表示，线上教育与传统课堂教学存在很大不同。校园的集体生活，让学生的学习趋于整齐划一，同向同行；课堂的提问、作业的批改，让教师的教学有的放矢。当教师习以为常的教育教学转至线上的时候，无论是教师，还是学生都会“茫然”。这也是宝山区教育学院小幼教研室编写《指南手册》的初衷。

记者从宝山区教育局获悉，《指南手册》对全区小学教师提出“关注需求，减轻家长负担”的建议，要主动了解学生的需求，及时帮助学生解决在线学习时遇到的困难和问题。尤其对于奋战在一线的医护人员、警察、物资保障人员、社区工作者等家庭的孩子，为他们提供更多的关爱，以减轻家长的后顾之忧。

从目录看，这份《指南手册》已经覆盖小学阶段的全学科。比如，语文学科中，《指南手册》提示语文教师：可沿用2020年春季学期的在线教学模式，即收看“空中课堂”+互动教学；也可整合各级各类资源校本化实施，即学校任课教师直播互动，时间为30分钟。

无论是语文、英语，还是数学学科，《指南手册》都强调了“主动参与”“大胆交流”。可见，编撰者充分认识到线上教学可能存在的问题，指导教师有策略地落实教学互动，激发学生学习的热情，从而最大限度确保线上教育教学有成效、有实效。

针对体育学科的建议中，《指南手册》创造性地提出“融入新课堂，健身又动脑”的理念。鼓励学生积极参与其中，主动融入课堂。读懂体育学科中“学与练”的要求。跟着课堂练习的内容与节奏，完成教师要求的运动量。《指南手册》还做出了温馨提示：注意合理规范练习，锻炼时尽量不扰民。