手语翻译机、3D打印智能检控……大学生科创瞄准“行业痛点””

7月19日报道：针对行业痛点调研考察“对症下药”，组队开展工程创新研究，进而孵化新型项目……上海海事大学的“苹果树工坊”培养模式在培养学生科创能力过程中，找到了一条新路径。

据悉，上海海事大学苹果树工坊始建于2018年，是上海市高水平地方高校建设子项目——一流本科建设的主要内容之一。平台以CDIO（构思-设计-实现-运行）的理念构建，重点培养学生专业知识、个人能力、人际团队能力，以学科为学生搭建创新平台，以项目的形式切实培养创新型人才。

在“海智高科”学生科创团队中，同学们聚焦3D打印技术的未来前景与传统制造业的升级换代，推出更高精度的检测控制系统——SLM(selectivelasermelting)工件成型过程在线智能检测控制，针对行业痛点不断进行技术革新，用于提供个性化的技术服务，满足增材制造设备厂商的市场需求。

团队成员吴妙宝同学表示：“在参与科创研发的过程中将所学的专业知识落到实处，通过数次走访企业与工厂，找到实际商用与实验研究的有机结合，从而将已有的创新思维延伸到可行的实用层面。”

“如听”学生科创团队则关注到聋哑人的需求，抓住现有市场产品的不足并进行改进，力求解决制约相关手语翻译机器进行推广的因素，从而切实服务特殊群体。随着学生科创团队对于项目的不断深入，不断推进，相信新款手语翻译机器投入使用后，能够帮助到更多聋哑人。

“如听”学生科创团队的队长齐春苗同学表示：“在一次参加聋哑人志愿服务活动结束后，突然萌发了想要助力聋哑人的念头，于是和团队同学一拍即合，研发了这款产品。生逢于时，国家鼓励创新，学校支持创新，才能让我们大有所为”。

“在大学生科创培养过程中，还是要以学生为中心，通过兴趣引导调动学生的主体性、主动性。”苹果树工坊指导老师胡肇炜说，“让他们成为自主学习者，并以实践为中心通过项目形式贯穿全过程。通过连续的、递进的“实践-理论-实践”提升大学生创新能力。”今后，学校也将继续推进工坊融合课堂的培养模式，在创新创业中融汇、专业创业中融合、学科交叉中融通，持续鼓励学生进行创新创业，在锻炼中实现学思践