贴合社会热点！卢湾中学的项目化学习，聚焦老旧小区加装电梯

老旧小区加装电梯近年来成了社会关注的热点。基于这一社会真实背景，卢湾中学设计了一个别出心裁的道德与法治学科类项目——《老旧小区“上上下下”的幸福——共奏集体生活的和谐乐章》，旨在引导学生在既定的任务情景下关注现实生活，解决实际问题，获得学科知识和核心能力的提升。

道法学科组以加装电梯设计项目

黄浦区多层住宅加装电梯目前已在10个街道实现签约全覆盖，老旧小区居民们“上上下下”的电梯梦有望加速成真。但居民各自零星申报加装电梯，耗时费力，进展缓慢却收效甚微。

这个现象也引起了卢湾中学师生们的关注：在加装电梯的过程中，究竟存在着哪些困难？不同的社区是如何解决这些困难的？中学生又能为尚未成功加装电梯的老旧小区，提供哪些力所能及的支持呢？

该校道德与法治学科组的老师们敏锐地把这一现象与道法学科联系了起来，在高校教授、区教研员的指导下，结合初中道法课程标准与教材，以七年级第三单元第七课《共奏和谐乐章》为主要知识架构，设计并实施了以《老旧小区“上上下下”的幸福——共奏集体生活的和谐乐章》为主题的道德与法治学科类项目。

该项目旨在引导学生在既定的任务情景下关注现实生活，解决实际问题，落实政治认同和公共参与的学科素养，获得学科知识和核心能力的提升。

采访调研、设计海报、原创歌曲

在项目实施过程中，学生以项目学习小组为单位，在老师和家长的协助下，先后走访调研了黄浦区桑城居委、五里桥街道恭房小区、五里桥街道桥一居委、周家湾小区、明德邨等社区，向居民和社区工作人员深入了解了加装电梯过程中遇到的各种困难和解决途径，完成了《老旧小区加装电梯的公众意愿》调查问卷分析报告、采访录音和视频剪辑、调研报告等项目任务。

成果交流会上，学生小品对话、调研采访视频、海报设计展示、自编原创歌曲、楼组长工作方案、调研报告、公益视频等形式，分享了他们在项目实施过程中取得的收获和成长。

比如，“民主小队”的组长胡宸恺带领组员们，前往位于上海老城区的桑城居委，就最近市民热议的老旧小区加装电梯进行民意调研。在调研中，成员分别走访了居委会、物业、志愿者和住户居民，倾听他们对加装电梯工程的不同心声，并精心设计了极富创意的宣传海报，以此推进加梯工程的开展。

“和谐小队”的组长郑越萌则带领组员们，通过温馨的海报设计和公益视频宣传加梯工程，以卢湾学子的身份号召全社会关爱老年人，发扬传统美德，形成良好的社会氛围。

“活力少年队”的组长沈思录则带领组员们采访调研了黄浦区瞿溪新村和明德邨小区，充分了解了目前社区加装电梯的现状，通过自编的原创歌曲《dingdingding》，集中体现了他们在走访调研老旧小区加装电梯过程中发现的诸多困难，用音乐表达了他们对于加梯梦的诉求。

用真实问题情境呈现学科知识

卢湾中学项目化学习中心组成员方红艳老师告诉周到君，通过这一项目化学习，学生们通过实地走访调研黄浦老旧小区，借助道法课关于“在集体生活中，我们可能遭遇个人意愿与共同规则、个人利益与集体利益之间的冲突”“坚持集体主义，促进集体和谐发展”等学科认知，综合多方因素，分析加装电梯过程中出现的问题和原因，寻找解决利益冲突的平衡点，并最终设计可行的解决方案，达成项目目标，项目成果聚焦学科核心知识和关键能力，指向学科素养的落实。

该项目的实施，让学科知识不再以“真理”的口吻作为道德的标杆强加于学生，而是以一种复杂的、开放的真实问题情境呈现，以此为驱动引发学生主动习得、调动相关技能方法去探索问题解决的途径，引发学生学习兴趣，在项目实践中体验公共参与，实现政治认同。