新闻
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小米「人车家全生态」全面展出,上海小米之家汽车...
4月13日,小米2024年米粉节进入高潮阶段,17家小米之家汽车旗舰店和体验店震撼开业,其中上海就有4家小米之家汽车门店分别是:小米之家徐汇区徐汇百联汽车旗舰店,小米之家静安区静安大悦城汽车体验店,小米之家...
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开茶咯!| 龙腾茶舞,2024年“第一食品”春茶节格外热闹
4月2日,“2024年龙腾茶舞裕贵迎春·第一食品春季茶文化节暨汪裕泰贵茶新品发布仪式”在第一食品南京东路旗舰店内拉开帷幕。 在第一食品汪裕泰茶柜台已是茶香氤氲,每逢这个时节到第一食品买汪...
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酒店行业开年大展,释放了哪些特别信号?
3月26日,2024上海国际酒店工程设计与用品博览会开幕,近2000家参展企业齐聚上海,展示最新产品技术,助力酒店和行业上下游产业链的深度融合。 过去一年,蛰伏三年的旅游市场迎来复苏,据统计,2023年国内出游...
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把都市搬入社区,“双品牌”城家上海嘉定国际社区正...
深耕长租9年来,我们看到了租客画像的一些新变化。 城市边界的模糊与城市群的加速发展,“双城生活”已不再是新鲜词,不少人奔波在出差的路上,把酒店当成临时的“家”; 家庭结构也发生变化,以往的...
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上海和平眼科医院“世界糖尿病日”眼病筛查活动完美...
我国是糖尿病高发国,随着糖尿病发病率的升高,糖尿病性眼病也有日益增多的趋势。值得注意的是,糖尿病对眼部的影响是无声无息的,等到患者被发现糖尿病性眼病时,可能已经是晚期,延误了治疗,甚至致...
商业
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香港新楼盘“亲海駅”的启示:市场价等于交易价
近期,多家大型房企相继陷入债务危机,旗下资产被司法拍卖;奈何,拍卖过程往往出现无人问津的情况。据了解,这情况之出现正是因为项目之估价与市场价出现大幅差距,才会导致“流拍”。 香港在高...
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世界奶业大会正式开幕:蒙牛卢敏放英文致辞 发布“...
8月5日,2023世界奶业大会在内蒙古呼和浩特市正式召开。内蒙古自治区党委副书记、自治区主席王莉霞,农业农村部总畜牧师张天佐,国际乳制品联合会(IDF)主席 Piercristiano Brazzale,呼和浩特市委副书记、市长贺海东...
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慧瑾国际家政:专注高端定制家政服务,打造尊贵生活
随着社会经济快速发展,人们对生活质量的追求日益提高,母婴服务、养老服务、家庭服务等需求逐渐增大。加之近年来,我国陆续出台了一些促进家政服务业建设的政策,家政服务业也因此得到了快速发展。 对...
“双碳”进入国民教育体系,不止建学科、开专业
发布时间:2022/11/21 教育 浏览:185
“大学四年从不使用一次性筷子、饭盒”的学生比例仅11.5%;“最后离开教室时随手关灯”的学生比例也只有20.1%;“积极制止周围存在的有损于生态保护的现象”的学生比例为14.5%……
华南师范大学副校长、教育国际化研究中心主任吴坚,19日在华东师范大学举行的中国教育学会比较教育分会第二十一届学术年会上,展示了这样一张大学生生态行为表现调查表。他与来自全国各地133家高等院校、科研机构、中小学校、学术期刊的500多名专家学者和研究生们,从线上到线下一同探讨生态文明与全球教育变革话题。
从爱护公物不涂写,到节能减排不浪费,在吴坚教授援引的大学生生态行为表现调查数据中,也有不少生态教育成功之处。譬如,“绝对不参与学校的课桌文化、厕所文化”的学生比例高达95%,“支持学校组织‘熄灯一小时’活动”的学生比例也占80.5%。
不过吴坚认为,从教育方法上看,我国文明生态教育方法仍偏于简单、粗放,理性说教多、情感体验少,实践更加不足。“理念引领行动,牢固树立绿色低碳发展理念才能使持续发展文明生态观内化为学生的生态情感和思想品质,并外化为学生自觉的文明生态行为。”
记者了解到,就在今年最后一个季度,教育部印发了关于《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》的通知,方案提出的建设目标定为:到2025年,绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范在大中小学普及传播,绿色低碳理念进入大中小学教育体系。同时,有关高校初步构建起碳达峰、碳中和相关学科专业体系,科技创新能力和创新人才培养水平明显提升。
这意味着,我国面向“3060”的“双碳”战略不止于建学科、开专业,更要进国民教育体系。方案也明确,到2030年,实现学生绿色低碳生活方式及行为习惯的系统养成与发展,形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系并贯通青少年成长全过程,形成一批具有国际影响力和权威性的碳达峰、碳中和一流学科专业和研究机构。吴坚表示,这一指导性文件将牢固树立学生的绿色低碳发展理念作为建设绿色低碳发展国民教育体系的重要目标,也间接说明了筑牢理念的重要性。
事实上,大国文明必含大国生态,也必含走向大国的生态文明教育,同时这也是全球教育变革的方向。中国教育学会比较教育分会副理事长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长彭正梅认为,根据联合国2050年教育宣言,所有课程和教学法都牢固地建立在生态意识的基础上,学习如何将人类作为地球上众多生命的参与者、创造者和塑造者之一,“到2050年个人主义的自我文化已经成为过去,而将所有人类重新定位为生态圈内的人,嵌入生态系统之中。”
跨学科地看,“双碳”既有前沿科技创新,也有优秀传统文化。在彭正梅教授“天下课程”的视野下,他引用《庄子》等经典中的“禽兽可系羁而游,鸟鹊之巢可攀援而窥”,“天地有大美而不言”,“天地与我共生,而万物与我为一”等,认为“生态正义、生态美学”正是生态文明时代教育的多个维度之一。
“人类和生态环境是无法割裂的,生态教育理念与我们传统的‘天人合一’理念完全契合。”中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远表示,与会专家学者应发挥比较教育在推进生态文明建设中的重要作用,加快构建生态教育学科体系,使学生树立尊重生命保护环境的理念,共同构建一个清洁美丽、和谐宜居的地球家园。